Аутизм 

Аннотированная подборка литературы из фондов Буклаба

Барбера М.Л.

Вербально-поведенческий подход в АВА-терапии : методы обучения детей с аутизмом и другими особенностями развития


Вербально-поведенческий подход, которому посвящена эта книга, основан на методе прикладного анализа поведения – широко применяемого в мире научного направления помощи детям с расстройством аутистического спектра. Важным компонентом вербально-поведенческого подхода является применение анализа вербального поведения, который рассматривает все элементы языка с точки зрения их функции. Используемые при обучении методы способствуют развитию мотивации к общению и помогают ребенку овладеть основными речевыми навыками, такими как выражение просьбы, обозначение предметов и действий, повторение услышанного и умение отвечать на вопросы. Ребенок учится функциональному использованию речи вне зависимости от того, какой тип вербального поведения ему доступен: собственно речь, указательный жест, обмен картинками, жестовый язык, письмо или печатание на клавиатуре.

Кэрол Грей

Социальные Истории. Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом: научно-популярная литература.


«Социальные Истории» — широко применяемая во всем мире методика, цель которой — помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра. Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть — Руководство по созданию Социальных Историй — содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть — 185 примеров Социальных Историй — поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.

Нина Дашевская

День числа Пи 

 

«Я не странный, я нормальный. Это все остальные странные. На самом деле вы считаетесь нормальными только потому, что вас больше! Как будто если каких-то людей больше, то они правы. Между прочим, большинство считало, что Земля плоская». В школе Лёву Иноземцева считают странным. Единственный человек, с которым он нашёл общий язык, как назло, садится за одну парту с тем, кто насмехается над Лёвой больше всех. А ещё Лёва Иноземцев любит музыку, потому что она логична. Жалко, мало кто это понимает. Нина Дашевская — автор восьми книг для детей и подростков, лауреат литературных премий «Книгуру», «Новая детская книга» и премии им. Крапивина. «День числа Пи» — это две повести, связанные общими героями: о дружбе и любви, о том, как непросто принять себя и услышать другого.

Арабелла Картер-Джонсон

Айрис Грейс


Айрис Грейс шесть лет, и у нее аутизм. Когда Айрис поставили диагноз, ее мама твердо решила найти способ достучаться до девочки и сделать все возможное, чтобы Айрис чувствовала себя счастливой. Первый прорыв случился благодаря рисованию. Уже в три года Айрис стала настоящей сенсацией в мире искусства: ее рисунки привлекли внимание известных художественных критиков, а поклонниками ее творчества стали Анджелина Джоли, Эштон Катчер и Зоуи Дешанель. А еще у Айрис появилась кошка Тула, преданный друг и проводник. Благодаря Туле Айрис решилась на самый смелый шаг для ребенка с аутизмом - научилась доверять окружающему миру: крепко спать, ездить на велосипеде, не бояться воды. Талант Айрис и ее трогательная дружба с Тулой покорила весь мир: о ней пишут европейские и американские издания, а телеканалы снимают передачи. В 2017 году компания Whiskas выпустила видеоролик об Айрис и Туле, который набрал более 18 миллионов просмотров. Книга, написанная мамой Айрис, о том, что любовь родителей, их решимость искать выход и верить в своего ребенка важнее любых диагнозов.

Кудашова С.  

Синдром Аспергера: справочник-пособие для родителей


Эта книга написана матерью ребёнка с синдромом Аспергера и предназначена для родителей таких же детей. В ней даётся базовая информация об этом синдроме и аутизме в целом, а также подробно рассматриваются особенности людей с расстройством аутистического спектра. Описание проявлений расстройства сопровождается конкретными рекомендациями по адаптации к этим особенностям и работе над проблемами. Отдельно выделены главы, посвящённые развитию социальных навыков у детей и подростков с синдромом Аспергера. Затрагиваются важные для родителей вопросы: принятие диагноза, возможности образования, психологические и социальные проблемы, буллинг в школе, период полового созревания и так далее. 

Дженнифер Кук О'Тул

Аутизм на шпильках: удивительная история женщины с синдромом Аспергера

Дженнифер О'Тул известна своими шестью книгами об «аспи-детках», которые были переведены на множество языков. Книга «Аутизм на шпильках» — бестселлер Wall Street Journal, победитель конкурса «Лучшая книга», проводимого Publishers Weekly, в номинации «Лучшая книга по аутизму всех времен», лауреат других престижных книжных премий. Когда Дженнифер было 35 лет, ей — богатой, успешной, красивой — поставили диагноз: синдром Аспергера. Впервые в жизни все для нее встало на свои места. Что этому предшествовало? Счастливое детство и неуверенность в себе, отчаянная потребность найти опору под ногами и страсть к красивой обуви, особенно — к красным «лодочкам» на шпильках. Что было дальше? Осмысление, принятие и редактирование сценария аутизма — с остроумием, искренностью, страстью и силой. Дженнифер показывает, что человек-«аспи» может выглядеть нормально, годами маскировать проблемы, но страдать от тревожности, расстройств пищевого поведения и нестабильности отношений. И что хуже всего — чувствовать, что остался без поддержки. Дженнифер тоже была такой. Но пройдя через личную трансформацию, она поняла, что «особенности развития» — это не ошибка эволюции, а недооцененный дар: уникальное восприятие мира. Прочтя книгу, вы узнаете, что сила людей с синдромом Аспергера — в их индивидуальности, а уязвимость компенсируется особой одаренностью. Каждый из них — один на миллион.

Юлия Мазурова

Игнат и другие. Как воспитать особого ребенка

Встретив Игната, вы вряд ли догадаетесь, что в детстве ему был поставлен диагноз «аутизм». Сейчас он самый обычный подросток — немного сутулый, необщительный, со своеобразным чувством юмора. Трудно поверить, что этот ребенок поступил в первый класс коррекционной школы на два года позже сверстников. Сейчас он учится за границей, свободно говорит на нескольких иностранных языках и играет на органе. В книге «Игнат и другие» родители мальчика честно и без прикрас описывают свой опыт воспитания ребенка с аутизмом.

Никольская Ольга Сергеевна

Аутичный ребенок. Пути помощи

Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей — раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании.

Никольская Ольга Сергеевна

Дети с расстройствами аутистического спектра: учеб. пособие для общеобразовательных организаций

В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с расстройствами аутистического спектра (РАС); описаны психофизиологические особенности развития обучающихся данной группы, определяющие особые образовательные потребности таких детей; рассматриваются организационные формы обучения детей с РАС в общеобразовательной школе с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. В пособии представлены практические советы учителю, даются ответы на наиболее актуальные вопросы, возникающие у учителя, работающего в классе, где учится ребёнок с РАС. Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с расстройствами аутистического спектра.

Салли Дж. Роджерс

Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. Как в процессе повседневного взаимодействия научить ребенка играть, общаться и учиться: научное издание



Денверская модель раннего вмешательства — основанная на данных научных и статистических исследований и широко применяемая в мире методика помощи детям с аутизмом и РАС. Уникальность методики заключается в ее действенности: она реально помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС. Данная книга рассказывает о том, как, используя стратегии Денверской модели раннего вмешательства, адаптированные специально для родителей особых детей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени обучения, общения и овладения социальными навыками.

Вольфганг Херрндорф

Гуд бай, Берлин! (роман: для старшего школьного возраста)


Роман о взрослении и роуд-муви одновременно. В начале летних каникул двое подростков-аутсайдеров отправляются в поездку на старой «Ниве» по берлинским окрестностям. Они попадают в крошечные деревушки, встречают разных, слегка «чокнутых», но удивительно добрых людей, купаются в озере с ледяной водой, взбираются на высоченную гору и колесят по пшеничным полям. Одно из главных открытий, которое удается им сделать во время путешествия, это то, что люди вокруг вовсе не такие плохие, как говорят.

Щукина Д. А.  

Логопедическая диагностика детей с расстройствами аутистического спектра: методическое пособие  


Пособие содержит диагностический материал, позволяющий провести всестороннее обследование детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Методика, представленная в книге, прошла апробацию на большой выборке детей и зарекомендовала себя как полноценный инструментарий, позволяющий оценить состояние сенсомоторных, когнитивных и речевых предпосылок к общению детей с аутизмом. Данные, полученные в результате анализа результатов исследования, позволяют оценить структуру нарушения общения у данной категории детей и выделить основные направления логопедической работы. Пособие предназначено для учителей-логопедов, работающих с детьми с РАС, может быть рекомендовано педагогам-дефектологам, осуществляющим свою деятельность в учреждениях образования и здравоохранения, студентам дефектологических факультетов, а также родителям для помощи детям в домашних условиях. 

Кроме книг из нашего фонда, вы можете ознакомиться с подборкой образовательных и поддерживающих ресурсов по теме аутизма:


Образовательный курс на платформе Степик, чтобы получить общее представление об особенностях детей с РАС, организации работы с ними.

Для кого — психологи, дефектологи, тьюторы, педагоги. Курс бесплатный.


Страница фонда «Выход» — информация для людей с РАС, их родителей и близких, а также для специалистов.

Тест на риски РАС

Аутизм энциклопедия — международная терминология в сфере РАС.

Аутизм исследования — ссылки на верифицированные исследования РАС.


Страница фонда «Антон тут рядом» — информация и поддержка для людей с РАС и их близких. Образовательные и социальные программы.


Вводная лекция об аутизме и стратегиях поддержки от Елисея Осина — врача-психиатра, специалиста по РАС.

Made on
Tilda